Тематическое планирование в период летней оздоровительной кампании



Неделя

Мероприятия

Ответственные


И ю н ь


1.06-5.06

«Мой любимый город»

- тематические беседы: «Чтобы не было беды», «Правила поведения в городе», «Как у улиц появились названия?», «Мое любимое место в городе» и др.

- просмотр фотографий, слайдов по теме

- экскурсии по городу, в краеведческий музей

- фотовыставки «Я и мой город»

- рассматривание герба и флага страны, города.

- Д/и: «Узнай место по фотографии», «Подбери рифму», «Сложи картинку» и т.д.

- творческая мастерская «По улицам родного города»

- разучивание стихотворений о Благовещенске, России, на патриотическую тему

- игры с мячом, упражнения на дыхание: «Звуки леса» (имитация пения птиц, голосов животных). «Поющие деревья» (пение шепотом).

- подвижные игры: «Следопыты» , «Шагомеры», «С кочки на кочку», «Найди и промолчи».

- спортивные игры и упражнения

- эстафеты: «Монетка на счастье» (метание мешочков с песком). «Заколдованные тропы» (полоса препятствий).

Воспитатели

Музыкальные руководители


ИТОГ: конкурс рисунков «Мой любимый город» (ст. дошк. в-т)

Конкурс построек из песка «Город будущего» (мл. дошк. в-т)

08.06-11.06

«Ребенок в мире людей»

1 день

– День вежливости

2 день

– День дружбы

3-4 день

- Счастливое детство мое

- тематические беседы: «Знаешь ли ты свой адрес и телефон?», «Волшебные слова», «Кто мы такие – дети», «Твои поступки и чувства других» и др.

- психогимнастика на развитие эмоциональной сферы

- Интервьюирование «Расскажи мне о себе», «Расскажи о своём друге»

- разучивание стихов

- творческая мастерская «Пусть всегда будет солнце»

- рассматривание иллюстраций по теме

- чтение детской художественной литературы С. Маршак «Пожелание друзьям», Б. Заходер «Мы друзья», Т. А. Шорыгина «Вредная ворона», «Чучело», А. Барто «Мы с Тамарой» и др., пословицы и поговорки о дружбе,

- разучивание стихов о лете, дружбе, вежливости

- танцы и хороводы летней тематики

- загадывание загадок по теме недели

- упражнение на дыхание: «Кто громче?

- подвижные игры: «К месту беги», «Догони свою пару», «Защити своего товарища», «Третий лишний»

- спортивные игры и упражнения

- эстафеты: «Монетка на счастье» (метание мешочков с песком). «Заколдованные тропы» (полоса препятствий), «Бег с походным рюкзачком» (бег с набивными мячами), «Кривая дорожка» (ходьба по извилистой дорожке с перевернутым биноклем).

- упражнения в равновесии: «Встреча на мостике» (встречная ходьба). «Дружные пары» (кружение в парах).

Воспитатели

Инструктор по физической культуре





ИТОГ:- изготовление групповых тематических газет / физкультурный досуг «Дружные семейки» (ст. дошк. в-т)

- проведение театрализованного представления «В гостях у кота Леопольда» (мл. дошк. в-т)

15.06-19.06

«Мир вокруг нас»

1-2 день

- Насекомые


3 день

- Птицы


4-5 день

-

Животные

- наблюдения в природе

- тематические беседы «Укус насекомых», «Добрые и злые», «Шестиногие малыши» и др.

- подвижные игры «Медведь и пчелы», «Ловишка и бабочки», «Кузнечики», «Бег сороконожек»

- разучивание стихов Е.А. Алябьева «Трудолюбивая пчелка», Г. Снегирев «Жук», М. Михайлова «Лесные хоромы», Э. Шим «Сказки, найденные в траве», Бианки «Как муравьишка домой спешил», Н. Сладков «Бабочки»

- чтение художественных произведений

- проведение эстафет

- художественный труд, труд в природе

- игры-драматизации, инсценировка сказки К. Чуковского «Муха-Цокотуха».

- конкурсы рисунков, поделок

- д/и Сказки, найденные в траве», «Кто больше назовет», «Как муравьишка домой спешил»,

«Кто, где живет»

- конструирование «Домик для пчёл»

- изготовление насекомых из мятой бумаги «Муравей», «Муха», изготовление поделок из бросового материала «Пчёлки», коллективная работа «Порхающие цветы»

- «улица сказок «Наши лучшие друзья»

- экскурсии в краеведческий, палеонтологический музеи, по территории ДС

Воспитатели

ИТОГ: - показ театрализованного представления «Лесная азбука» (все)

- музыкальное развлечение «Кто живет в траве» (мл. дошк. в-т)

- выставка поделок из бросового и природного материала (ст. дошк. в-т)

22.06-26.06

«Неделя безопасности»

1-2 день

Я осторожный пешеход


3-4 день

– Пожарная безопасность


5 день

-

Один дома

- беседы «О правилах пешехода», «Мы едем, едем, едем», «Один дома», «Как помочь другу», «Как вести себя в экстремальных ситуациях», «Осторожно, незнакомец», «Труд сотрудников службы спасения» т.д.

- подвижные игры «Светофор», «К своим знакам», «Лабиринт», «Следопыты», «Пожарные на учении», «На море волны» «Шагомеры», «Бегущий светофор», «Самый быстрый » и т.д.

- эстафеты: «Бег с походным рюкзачком» (бег с набивными мячами), «Кривая дорожка», «Весёлые гонки», «Скорая помощь»

- д/и «Собери знак», «Подбери знак к картинке», «Собери машину», «Полоса препятствий», «Угадай-ка», «Это я», «Приведи пример, что опасно, а что безопасно»,

«Подбери нужное», «Отвечай быстро», «Найди ошибку»

- чтение художественных произведений : Т. Шорыгина «Волшебны мяч», Ефимова «Крутой поворот», В Клименко «Кто важнее всех на улице», И. Лешкевич «Азбука безопасности», «Светофор», С. Михалков «Моя улица», «Дядя Стёпа – милиционер», «Велосипедист», Н. Носов «Автомобиль», С.Я. Маршак «Кошкин дом», Ш.Пьеро «Красная шапочка», «Рассказ о неизвестном герое», «Слоненок-пожарный», «Кошкин дом», «Путаница», С.Михалков «Фома», Л. Н. Толстой «Пожарные собаки», Л. Орлова «Как Стобед хотел испугать волка, а сам чуть не сгорел».

- загадывание загадок по ПДД, пожарной безопасности

- рассматривание иллюстраций «Машины в помощь людям» «Правила поведения в различных ситуациях»

- интервьюирование «Что мы видели на улице», «Если дома ты один»

- экскурсия к пешеходному переходу, пожарному щиту

- наблюдения за автомобилями

- сюжетно-ролевые и дидактические игры

- инсценировки и показ кукольных сценок по ПДД

- викторины по ПДД

- вечер вопросов и ответов «Служба спасения 01»

ИТОГ: - выставка детских рисунков по безопасности / эстафетные соревнования (ст. дошк. в-т)

- физкультурный досуг «Веселый светофор» (мл. дошк. в-т)

Воспитатели

29.06-03.07

«Магия воды»

1 день –

Вслед за летним дождем


2 день –

Путешествие капельки


3-4 день -

Эксперименты с водой


5 день -

День Нептуна

- игры с водой

- наблюдения за растениями – барометрами погоды

- рисование мелом на асфальте

- изготовление игрушек для игр и забав с водой

- опыты, эксперименты

- заучивание пословиц и поговорок о лете, о здоровье и здоровом питании.

- беседы «Как правильно пользоваться зонтом», «Как одеваться в плохую погоду», «Правила безопасности при проведении опытов и экспериментов», «Что такое молния»,

- исследовательская деятельность

- Д/и «Тонут – плавают», «Кто знает пусть продолжит», «Кто больше вспомнит», «Хорошо - плохо» и др.

- чтение художественных произведений

- инсценирование

- подвижные игры «Ловишки», «Удочка», «Водяной», «Лягушки и цапли», «Солнышко и дождик»», «Дождь», «Дождик бегает по крышам», «Тучка и ветер», «Море волнуется», «Козлики на мосту» (ходьба по бревну).

- эстафета «Вперёд через лужи» (одноэтапная, индивидуальная)

- конкурсы рисунков, поделок

ИТОГ: - Праздник «День Нептуна» (все группы)

Воспитатели

Инструктор по физической культуре

Музыкальные руководители


И ю л ь

06.07-

10.07

«Юные следопыты»

- игры с водой, песком, воздухом

- экспериментирование

- фокусы

- подвижные игры «Казаки-разбойники», «Разведчики», «Поиск сокровищ» и др.

- проведение тематических бесед и с.р.и. «Собираемся в поход», «Разведчики», «Экспедиция» и др.

- игры-задания с картами-схемами: «Самый наблюдательный», «Кто быстрее», «Следопыты», «Не заблудись», «Найди и запомни», «Самый внимательный», «Найди, где спрятались игрушки», «Расставь игрушки так, как указано на карте-схеме».

- рисование нетрадиционными способами

- наблюдения за природными явлениями, предметами

- конкурс «Фантазеры» (фигуры из песка)

- стихи, загадки

- настольные игры

- спортивное ориентирование

ИТОГ: - спортивно-ориентированный поход (ст. дошк. в-т)

- проведение спортивных эстафет / целевая прогулка вокруг или на территории детского сада (мл. дошк. в-т)

Воспитатели


13.07-17.07

«В гостях у сказки»

- беседы «Кто придумывает сказки», «Берегите книги», «Почему сказка называется народной», «Почему мы любим сказки» и т.д.

- чтение художественных произведений

С.В Михалков «Три поросёнка»,

Ш. Перро «Красная шапочка»

А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

Г.Х. Андерсен «Гадкий утёнок», русских народных сказок

- мини викторины «Наши сказки», «С какой сказки герой», «Какие сказки ты знаешь»

- рассматривание альбомов и иллюстраций к сказкам

- экскурсии по территории ДОО

- конкурс рисунков по сказкам, героям русских народных сказок

- подвижные игры «Волк и семеро козлят», «Догони свою пару», «Пустое место»

- проведение эстафет, подвижных игр, прохождение полосы препятствий

- д/и «Садовник», «Угадай по описанию»,

«Кто потерялся»

- инсценировки сказок, постановка мини спектаклей,

- театрализованные игры

ИТОГ: - викторина «В гостях у сказки» (ст. дошк. в-т)

- конкурс чтецов (отрывки сказок К. Чуковского, А. С. Пушкина)

Воспитатели

Музыкальные руководители

Инструктор по физической культуре


20.07-24.07

«Неделя юного эколога»

1-2 день –

В стране цветов



3-4 день -

Ветер, ветер, ты могуч


5 день -

У солнышка в гостях

- загадки

- беседы на экологические темы, «Солнце – друг и враг», «Если я сорву цветок», «Если на улице ветер», «Красная книга Амурской области» и др.

- рассматривание иллюстраций «Такие разные цветы», «Цветы нашего края»

- чтение художественной литературы «В гостях у солнышка» словацкая народная сказка, Н. Некрасов «Перед дождём», Г. Ладонщикова «Хорошо!», русские народные потешек о солнце, ветре, цветах. Ю. Марцинкявичюс «Солнце отдыхает», Е. Алябьева «Трудолюбивое солнышко», А. Катаев «Цветик-семицветик», С. Аксаков «Аленький цветочек», Т.Шорыгина «Букет цветов», М.Пришвин «Золотой луг», Е.Алябьева «История одного цветника»,

- драматизация сказки К. Чуковского «Краденое солнце».

- наблюдения за цветами, объектами живой и не живой природы, явлениями природы, погодными явлениями

- реализация краткосрочных проектов

- д/и «Цветочные названия», «Игра в слова», «Назови ласково»

- детское экспериментирование (солнечный луч, тень, испарение, сила ветра, растения без полива и т.д.)

- п/и : «Заря-заряница», «Горелки с платком», «Тень, не отставай», «Солнышко и дождик», «Солнечные зайчики»

ИТОГ: - творческая мастерская «Цветик-семицветик» (поделки из бросового и природного материала), изготовление масок, композиций, организация выставки поделок (все группы)

Воспитатели

Музыкальные руководители

Инструктор по физической культуре


27.07-31.07

«Мое здоровье»

- беседы «Болезни грязных рук», «Польза зарядки», «Закаляйся, если хочешь быть здоров!», «Как и зачем важно беречь свое здоровье» т.д.

- чтение произведений К. Чуковского «Айболит», «Мойдодыр» и др.

- рассматривание плакатов, иллюстраций на валеологическую тематику

- с.р.и. «Больница»

- д/и «Правила безопасной жизни», «Объясни без слов»

- закаливающие процедуры на участке: босохождение, солнечные ванны и т.п.

- кукольный спектакль «Айболит»,

- п/и, эстафеты, тренировки

ИТОГ: - Спортивное развлечение «А ну-ка, мальчики», «А ну-ка, девочки» (ст. дошк. в-т)

- Спортивное развлечение «Веселые мячики» (мл. дошк. в-т)

Воспитатели

Музыкальные руководители

Инструктор по физической культуре



Август

03.08-07.08


«Наши добрые дела»

- этические беседы на нравственные темы «Почему надо уступать место в автобусе взрослым», «Помоги маме и папе», «Наши младшие друзья», «Что такое доброе слово», «Правила дружбы», «Вежливый пешеход», «Мы добрые друзья природы»

- чтение художественных произведений «Вредные советы» Г. Остера, В. Осеевой «Волшебное слово», С. Михалкова «Сказки и рассказы», Н. Носова «Огурцы» и др.

- коллективный труд на участке, в цветнике и на территории ДОО

- помощь малышам в одевании на прогулку и на участке

- "День большой чистоты”" "День добрых дел"

- повторение пословиц и поговорок о труде

- изготовление кормушек

- показ театрализованных представлений старших дошкольников для малышей «Теремок», «Репка», «Маша и медведь» и др.

- ремонт игрушек, детских книг

- подвижные и дидактические игры

- игры-эстафеты типа «Кто быстрей донесет, добежит, нарисует, придумает … и т.п.»

ИТОГ: - акция «Помоги малышам», «Мы – юные тимуровцы» (ст. дошк. в-т)

- оформление газеты или стенда «Дерево добрых дел» (мл. дошк. в-т)

Воспитатели

10.08-14.08

«Неделя физкультурника»

- тематические беседы «Спорт для всех», «Виды спорта», «Олимпийские игры», «Моя спортивная семья», «Как стать сильным и ловким»

- день метания, бегуна, красивой осанки, прыгуна

- «Школа мяча»

- рассматривание книг, альбомов о спорте

- подвижные игры различной направленности и подвижности

- игры с элементами спортивных игр «Бадминтон», «Футбол», «Волейбол», «Городки» и др.

- чтение художественной литературы С. Михалкова «Дядя Степа»

- составление «Азбуки здоровья»

- фотовыставка «Самый активный отдых»

- совместные развлечения с родителями

- спортивные развлечения

- всестороннее закаливание

ИТОГ: - семейные старты (ст. дошк. в-т)

- веселые старты (мл. дошк. в-т)

- утренний шлеш моп (все группы)

Воспитатели

Музыкальные руководители

Инструктор по физической культуре


17.08-21.08

«Моя семья»

- тематические беседы «Моя дружная семья», «Мой брат, сестра», «Как проходят выходные дни в семье», «Наши увлечения», «Профессии родителей», «Животные у нас дома»

- фотовыставка «Моя семья», «Как я провожу каникулы», «Интересный день»

- творческая мастерская «Портрет моего брата (сестры), мамы, папы, бабушки, дедушки»

- чтение художественных произведений: К Ушинский «Петушок с семьей»

Д.Габе «Моя семья», Л.А. Кондрыкинская «С чего начинается Родина?», чтение стиха «Наша дружная семья», С Маршак «О девочках и мальчиках», С. Михалков «Мой щенок», «О тех, кто лает», «А что у вас?», «Сашина каша», «Песенка друзей»

- заучивание стихов, пословиц и поговорок по теме

- рисование «Платочек для мамы», «Подарок папе», «Ромашки на полянке»

- д/и на классификацию

ИТОГ: - спортивные развлечения совместно с родителями (ст. дошк. в-т)

- конкурс рисунков «Моя семья» (все группы)

Воспитатели



24.08-28.08

«Мастера – затейники»

- поделки из бумаги, природного и бросового материала

- «песочные фантазии»

- калейдоскоп идей

- день юмора и смеха, конкурс на самую обаятельную улыбку», «Рассмешите Несмеяну»

- рисование на асфальте

- чтение стихов о видах русского народного творчества «Дымке», «Городце», «Хохломе», гончарах, резчиках по дереву

- рассказ о народных умельцах, рассматривание иллюстраций и изделий народных промыслов

- чтение художественных произведений Н. Носова, Г. Остера, В. Осеевой, А. Барто

- нетрадиционное рисование

- праздник мыльных пузырей

ИТОГ: - выставки-ярмарки поделок из бросового и природного материала (все группы)

- показ театрализованных представлений (все группы)

- веселый час «Угадай-ка» (ст. дошк. в-т)


31.08

«Прощание с летом»

- беседы о лете, каникулах, «Как я провел лето», «Что я больше всего запомнил», «Летние месяцы», «Мой любимый детский сад»

- подвижные и хороводные игры «Золотые ворота», «Гуси–лебеди». «Баба-яга», «Лиса в норку», «Охотники и утки»

- развивающие и настольные игры на классификацию

- фотовыставки «Как я провел лето», «Мой отпуск с семьей»

- выставки рисунков по теме недели

- творческая мастерская «Вот и лето прошло»

ИТОГ: - выставка-ярмарка поделок из овощей и фруктов, совместно с родителями (все группы)

- спортивный праздник «До свидания, лето!» (все группы)

Воспитатели

Музыкальные руководители

Инструктор по физической культуре


Создать сайт
бесплатно на Nethouse