Вопросы трудового воспитания остро стоят не только перед педагогами и родителями (законными представителями), но и перед всем современным обществом. Для родителей, имеющих детей дошкольного возраста, проблема воспитания положительного отношения к труду сопряжена с возрастными особенностями психического и физического развития дошкольников. У ребенка еще не сформированы чувства ответственности и понимание значимости своего труда. Для него труд – это игра «во взрослого». Поэтому от того, какой пример будет видеть малыш в отношениях взрослых к своему труду, труду других людей (в том числе и труду детей), зависит, какой характер будет носить результат трудового воспитания – социальный или асоциальный.
В условиях семейного воспитания, в силу объективных и субъективных причин, не всегда возможно грамотно и продуктивно сформировать у ребенка положительное отношение к труду. Поэтому образовательные учреждения всех уровней обязаны помогать родителям (законным представителям) целенаправленно осуществлять трудовое воспитание дошкольников.
Результаты, полученные в ходе анкетирования родителей (законных представителей) дают основание для корректировки рабочих программ педагогов и оптимизации процесса формированию трудовых навыков у детей в условиях дошкольного учреждения.
Для родителей данная информация послужит мотивацией для осознанного отношения к развитию трудовых навыков у детей в условиях семейного воспитания. (Приложение №2)
Приложение №2
СПРАВКА
по итогам анкетирования родителей (законных представителей)
по проблеме трудового воспитания воспитанников
МАДОУ «ЦРР-ДС № 4 г. Благовещенска «Фантазия»
В соответствии с годовым планом ДОУ на 2015-2016 учебный год и в рамках подготовки к педагогическому совету по проблеме социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста, проведено анкетирование родителей (законных представителей) по вопросам воспитания у детей положительного отношения к труду. Данная информация поможет педагогам нашего учреждения более целенаправленно и продуктивно вести работу по социально-коммуникативному развитию наших воспитанников.
Для сбора информации о воспитании трудолюбия в семье было привлечено 103 родителя (законных представителей). Опрос проводился в период с 03.02. по 10.02.2016 г.
Информация о результатах анкетирования представлена в таблице.
№ |
Вопрос |
Ответ |
|||
1 |
Распределены ли в вашем доме трудовые обязанности по обслуживанию семьи? |
да |
нет |
||
77,3 % |
22,7 |
||||
2 |
Имеет ли ребенок трудовые обязанности в семье? |
да |
эпизодически |
постоянно |
не имеет |
46,4% |
48,4% |
1,4% |
3,8% |
||
3 |
Как относится ребенок к их выполнению? |
Выполняет охотно |
Пассивен |
Только за вознаграждение |
Нет ответа |
52,6% |
24,7% |
16,5% |
6.2% |
||
4 |
Поощряете ли Вы ребенка за выполнение трудового поручения? |
да |
нет |
||
91,7% |
8,3% |
||||
5 |
Наказываете ли Вы ребенка за невыполнение трудового поручения? |
да |
нет |
||
15,4% |
84,6% |
||||
6 |
Привлекаете ли Вы ребенка к совместной работе? |
Да |
Нет |
||
97,9% |
2,1% |
||||
7 |
Есть ли в семье разногласия во взглядах на трудовое воспитание ребенка? |
да |
нет |
||
21,7% |
78,3% |
||||
8 |
Знаете ли Вы об этих разногласиях? |
да |
нет |
||
21,7% |
78,3% |
||||
9 |
Какой труд, по-вашему, предпочтителен для ребенка в будущем? |
Физический |
Интеллектуальный |
Физический/ Интеллектуальный |
Нет ответа |
9% |
59% |
30% |
2% |
Выводы:
1. Трудовые обязанности по обслуживанию семьи у большинства респондентов (77,3%) распределены. При этом, трудовые обязанности в семье имеют и постоянно их выполняют 48% детей. Не привлекаются к выполнению трудовых обязанностей вообще или эпизодически 52% детей.
- Охотно выполняются трудовые поручения детьми в семье у более половины опрошенных родителей (52,6%). Трудятся за вознаграждение 16,5% детей. Пассивно относятся к своим трудовым обязанностям дети у 24,7% родителей (законных представителей). Уклонились от ответа на вопрос «Как относится ребенок к выполнению трудовых обязанностей в семье?» - 6,2%.
- За выполненное трудовое поручение поощряют своих детей 91,7% родителей, принявших участие в анкетировании. Наказывают за невыполненное трудовое задание 15,4% .
- Почти все опрошенные (97,9%) привлекают своих детей к совместному труду.
- Разногласия по поводу трудовых обязанностей детей в семье есть лишь у 21,7% респондентов. При этом, все родители эти разногласия знают (21,7%).
- Заслуживают особого внимания ответы на вопрос по поводу выбора в будущем труда для своего ребенка. Более половины 59% хотели бы своим детям дать возможность для интеллектуального труда. У 9% респондентов предпочтение отдано физическому труду. Около трети опрошенных (30%) считают, что в будущем их дети должны трудиться и физически и интеллектуально. Пока не определились или считают не актуальным в данный момент задумываться над этим вопросом 2% респондентов.
Рекомендации:
Для педагогов ДОУ:
- Провести просветительскую работу с родителями (законными представителями) по ознакомлению с возрастными особенностями развития трудовых новиков и содержания работы с дошкольниками в условиях дошкольного образования.
- Регулярно проводить индивидуальную работу с детьми по формированию элементарных трудовых действий.
Для родителей (законных представителей):
- Стремитесь привлекать малыша не только к личному самообслуживанию, но и к совместной работе с взрослыми по дому, которая идет на общую пользу всей семье.
- Поощряйте самостоятельную и совместную деятельность детей.
- Учитывайте здоровье ребенка, его самочувствие при выполнении трудового поручения.
Необходимо помнить: для того, чтобы привить детям какую-то полезную привычку, в первую очередь, необходимо самим быть для них примером. А еще — полностью выполнять советы педагогов детского сада. Только вместе мы можем воспитать трудолюбивого человека.